VARIÁVEIS QUE INFLUENCIAM A PERFORMANCE DOS ALUNOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONTRIBUIÇÃO AOS GESTORES PÚBLICOS DE ENSINO

Autores

  • Gabriel Marcos Cavalheri
  • Leonardo Teixeira da Silva
  • Marco Antonio Catussi Paschoalotto
  • Gustavo Yuho Endo

DOI:

https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v8i22p1-18

Palavras-chave:

Educação Infantil, Qualidade de Ensino, Gestão Escolar, Desempenho Escolar

Resumo

A educação infantil é fundamental para o desenvolvimento estudantil das pessoas e entender o que pode influenciar, tanto negativamente como positivamente é essencial para buscar excelência no desempenho das crianças. Apesar disso, há poucos estudos na área em questão, que procuram entender essas variáveis que interferem na educação infantil. Por isso, o objetivo geral deste artigo é compreender as variáveis que possam influenciar a performance escolar a partir do olhar de gestores escolares. Para alcançar o objetivo, foi utilizado as abordagens qualitativas e exploratória, bem como o uso de revisão bibliográfica e entrevistas com 1 ex-diretor de escola e 2 ex-professores de escolas públicas. Para analisar os dados coletados, foi empregado a analise de conteúdo. Dentre os resultados obtidos, foi constatado que as condições socioeconômicas e o ambiente familiar interferem diretamente no desempenho escolar das crianças, bem como o ambiente escolar e a formação do educador infantil. Ao final do artigo, fica constatado que o estudo desenvolvido contribuiu com a academia ao aprofundar o tema sobre as interferências que ocorrem na educação infantil nas escolas públicas das redes municipais, através de ex-diretor e ex-professores.

 

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Biografia do Autor

Gabriel Marcos Cavalheri

Business School Unoeste

Leonardo Teixeira da Silva

Business School Unoeste

Marco Antonio Catussi Paschoalotto

Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas - EAESP / FGV & DRCLAS Harvard University

Gustavo Yuho Endo

Business School Unoeste / Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR.

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Publicado

2022-05-03

Como Citar

Cavalheri, G. M., da Silva, L. T., Paschoalotto, M. A. C., & Endo, G. Y. (2022). VARIÁVEIS QUE INFLUENCIAM A PERFORMANCE DOS ALUNOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONTRIBUIÇÃO AOS GESTORES PÚBLICOS DE ENSINO. South American Development Society Journal, 8(22), 01. https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v8i22p1-18

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