A EVOLUÇÃO DOS ESTUDOS SOBRE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: CARACTERIZAÇÃO DOS TRABALHOS APRESENTADOS EM EVENTOS BRASILEIROS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
DOI:
https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v6i18p257-272Keywords:
Abordagens CTS/CTSA, Questões Socio científicas, Aspectos Socio científicos, Ensino de CiênciasAbstract
The present study analysed papers that presented approaches on Socioscientific Issues (QSCs) in events of the Science Teaching area. This research consisted of a quantitative approach and the QSCs data were obtained through the analysis of papers published in the following events: National Meeting of Biology (ENEBIO), National Symposium of Physics Teaching (SNEF) and National Meeting of Chemistry Teaching (ENEQ) which occurred from 2018 to 2019. We analysed the region of Brazil and the scientific event with the highest number of papers with QSC approach; the investigative subjects presented and the nature of the published works. The Southeastern Brazilian region presented a larger number of studies with QSC approach. Regarding the research subjects, the SNEF and the ENEQ indicate greater concern with secondary education, while the papers published in ENEBIO with a QSC approach focused on elementary education. Regarding the nature of the works analysed, SNEF presented greater emphasis on the didactic sequences and the greater number of publications.
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