ESPAÇO FÍSICO DA BIBLIOTECA

A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE SOROCABA-SP

Resumo

A biblioteca, ao longo da história, destaca-se por desempenhar um papel importante para o ser humano ao largo de toda a evolução da sociedade como um todo. No mesmo sentido, e de forma correlata, o ensino superior caracteriza-se como uma parte relevante da constituição da sociedade, inclusive a brasileira, mesmo considerando-se a demora na instalação de universidades no país em comparação com o restante da América Latina. Neste sentido, o presente artigo objetiva discutir como o espaço físico das bibliotecas de instituições de ensino superior têm-se ressignificado para apoiar o processo de construção do conhecimento. Como justificativa para a presente pesquisa, pode-se mencionar que a intenção é analisar a reinvenção destes espaços e as transformações no perfil dos bibliotecários para que o local seja um ambiente dedicado a convivência e troca de experiências. A metodologia adotada é qualitativa e envolve entrevistas semiestruturadas com bibliotecários de universidades de Sorocaba, interior de São Paulo. Este artigo é caracteriza-se como um recorte de uma pesquisa maior, que reflete sobre a evolução da biblioteca no ensino superior como um todo, envolvendo aspectos como tecnologia, por exemplo. A análise das entrevistas se deu por meio da Análise de Conteúdo. Como resultados, pode-se perceber os espaços físicos das bibliotecas universitárias modernizaram-se com a ampliação do ensino superior. A procura pelo livro físico diminuiu significamente, algo que causa impacto na prática do profissional bibliotecário. Têm-se então a necessidade de olhar para os serviços acompanhando as tendências mencionadas na literatura da área. Assim, pode-se concluir que as bibliotecas caminham na mesma direção dos estudos que suportam sua pesquisa, com a modernização dos espaços que privilegiam a convivência entre as pessoas em detrimento do espaço do acervo em si.