ACADEMIC PERFORMANCE AND SATISFACTION
A PROPOSAL TO RESEARCH THROUGH STRUCTURAL EQUATION MODELING
DOI:
https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v4i11p321-339Keywords:
Satisfação Acadêmica, Desempenho Acadêmico, Estudantes, Modelagem de Equações Estruturais, Academic Satisfaction, Academic Performance, Students, Structural Equations ModelingAbstract
Brazilian education aims at the full development of the student, his preparation for the exercise of citizenship and his qualification for the labor market. To this end, it’s necessary for the Institutions of Education to establish mechanisms that systematically assist in the implementation, follow-up and maintenance of these objectives, having at their core those who in fact are the greatest direct beneficiaries of their activities, the students, and especially the form how they perceive and relate to the educational environment, which can be operationalized through the identification and measurement of factors that promote and influence academic satisfaction. Accordingly, the main objective of the present research was to present a Structural Model for Research on Academic Satisfaction at the Federal Institute of Education, Science and Technology from Piauí-Campus Floriano, through the of Structural Equations Modeling, having on the basic evaluation how academic performance influences student satisfaction. This research have particular importance to the Teaching Institutions, since it can highlight the relevance that academic performance can have on student satisfaction through the student's perception, pointing to the need of the Teaching Institutions to effectively concern themselves with how the students seize the information and are evaluated.
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2018-08-24
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Walter, C. E. de S., & Leite, R. Ângelo dos S. (2018). ACADEMIC PERFORMANCE AND SATISFACTION: A PROPOSAL TO RESEARCH THROUGH STRUCTURAL EQUATION MODELING. South American Development Society Journal, 4(11), 321. https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v4i11p321-339
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