MEIO AMBIENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL II
TEMAS TRANSVERSAIS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v10i30p161-181Palavras-chave:
Educação Ambiental, Prática Educativa, TransversalidadeResumo
Este trabalho trata da questão ambiental, temática que vem sendo considerada muito urgente e importante para o conjunto da sociedade, pois o futuro da humanidade e do planeta Terra depende da relação estabelecida entre a natureza e o homem. Apresenta como problema a temática referente ao meio ambiente e como se dá sua introdução de forma transversal no Ensino Fundamental. Por intermédio da Metodologia Qualitativa Básica ou Genérica e com a participação de 41 alunos das escolas públicas do município de São Paulo, procurou-se responder às questões da pesquisa com o auxílio da revisão bibliográfica. Iniciou-se a investigação analisando a temática: Educação Ambiental no Brasil, e culminando com o Tema Transversal – Meio Ambiente dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Os resultados encontrados demonstram que infelizmente muitos professores desconhecem os Temas Transversais, e os que conhecem demonstram estar pouco seguros e preparados para trabalhar a transversalidade. Apesar desse desconhecimento o tema Meio Ambiente faz parte das atividades escolares, e os docentes demonstram possuir uma consciência ambiental básica, com respostas politicamente corretas, porém, necessitando de um embasamento teórico, principalmente, quanto aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Temas Transversais.
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