A PRÁTICA DA DANÇA COMO ATIVIDADE FÍSICA PARA AS CRIANÇAS NO AMBIENTE ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.24325/v9i27p200-214Palavras-chave:
Dança, Educação Infantil, Atividade FisicaResumo
O artigo aborda a temática: a prática da dança como atividade física para as crianças no ambiente escolar. Existe uma falta de informação relacionada no modo de como desenvolver a dança nas aulas de Educação Física, pois diversos educadores sentem inseguros ao utilizá-la ou à compreende apenas como um caráter divertido. Nesse sentido o objetivo deste estudo é compreender a dança como um elemento fundamental na aula de Educação Física na Educação Infantil como uma ferramenta de suma importância para o desenvolvimento da coordenação motora e aprendizagens significativas. Utilizou-se como recurso metodológico, a pesquisa bibliográfica fundamentado nas ideias e concepções de alguns estudiosos na área da pesquisa. Como resultado compreendeu-se que a dança inserida nas aulas de Educação física na educação infantil pode desenvolver aspectos: motor, cognitivo, emocional e criativo contribuindo para aprendizagens significativas no mundo infantil.
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