O USO DE PLATAFORMAS DIGITAIS COMO FACILITADORAS NA OFERTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA PARA PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v11i32p243-270Palabras clave:
Educación a distancia, formación continua, plataformas digitales, Melhoria contínua, desarrollo profesional, docentesResumen
Este estudio explora el uso de plataformas digitales como facilitadoras en la educación continua de docentes de educación primaria en Brasil, abordando la relevancia de la educación a distancia para el desarrollo profesional. Basado en una revisión bibliográfica y una metodología mixta, fue posible analizar la adherencia y usabilidad de esta modalidad por parte de los docentes de instituciones públicas. Los resultados muestran que la flexibilidad y el acceso remoto proporcionados por las plataformas en línea son factores determinantes para el interés y la participación de los docentes. Además, esta investigación comprende las principales áreas de interés profesional, como la actualización tecnológica, la metodología de enseñanza y la gestión del aula. En conclusión, el uso de plataformas de educación continua en línea es una alternativa eficaz para superar los desafíos que enfrentan los docentes y otros profesionales del ámbito educativo en Brasil, contribuyendo a mejorar la calidad de la enseñanza y la formación docente.
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