EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA: ANÁLISE DOS ATORES EMPREENDEDORES NO ENSINO SUPERIOR

  • Fernanda Cristina Sanches-Canevesi Universidade Estadual de Maringá (UEM)
  • Carla Maria Schmidt - Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
  • Solange Franci Raimundo Yaegashi Universidade Estadual de Maringá (UEM)
  • Fabricio Stocker Universidade de São Paulo

Resumo

A formação educacional do indivíduo é fundamental para potencializar o espírito criativo, inovador e proativo, tornando-o capaz de montar seu próprio negócio ou mesmo, de agir como intraempreendedor em uma organização. Tendo em consideração tal conotação, o empreendedorismo vinculado ao campo educacional, tomou notórias proporções ao longo dos anos, sendo evidente o aumento de pesquisas e projetos que buscam educar os estudantes para se tornarem empreendedores. É nesse sentido, a Faculdade Luterana Rui Barbosa (FALURB), de Marechal Cândido Rondon - PR, elaborou e desenvolve anualmente, por intermédio dos docentes, a Feira do Empreendedorismo, com os acadêmicos do curso de Administração da faculdade. Levando em consideração a importância deste evento, este estudo objetivou investigar de que forma a Feira do Empreendedorismo contribuiu para a formação empreendedora dos acadêmicos de graduação da FALURB. Para atender tal objetivo, este estudo buscou investigar acadêmicos, egressos e docentes envolvidos no processo, por meio de entrevistas semiestruturadas. A análise das mesmas se deu por meio da metodologia de análise de conteúdo, a qual permitiu extrair informações importantes para o desenvolvimento do estudo. Os principais dados obtidos apontam que a educação empreendedora, de fato, efetiva e auxilia no desenvolvimento de indivíduos empreendedores.

Publicado
Ago 30, 2020
Como Citar
SANCHES-CANEVESI, Fernanda Cristina et al. EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA: ANÁLISE DOS ATORES EMPREENDEDORES NO ENSINO SUPERIOR. South American Development Society Journal, [S.l.], v. 6, n. 17, p. 374, ago. 2020. ISSN 2446-5763. Disponível em: <http://www.sadsj.org/index.php/revista/article/view/310>. Acesso em: 24 set. 2020. doi: http://dx.doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v6i17p374-391.