AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO ACADÊMICA, EXPECTATIVA DE FUTURO E MOTIVAÇÃO ACADÊMICA EM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS ARIQUEMES
DOI:
https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v5i14p36-52Keywords:
Ensino superior; fatores motivacionais; avaliação institucional.Abstract
In the education system, professionals seek to identify factors that contribute to achieving academic and professional success. In this sense, the objective of this study was to evaluate the academic satisfaction, the future expectation and the academic motivation of undergraduate students of the Federal Institute of Rondônia - Campus Ariquemes. 79 students, with a mean age of 26.06 years (s = 9.316), ranging from 17 to 58 years old, participated in the study. In the distribution by sex, 36.7% of the respondents (29 students) are male and 63.3% are female (50 students). The research questionnaire contained socio-demographic questions (gender and age) and academic variables (period and course). It was used to evaluate academic motivation, the Academic Motivation Scale. The evaluation of the academic satisfaction was worked out in the University Academic Satisfaction Scale and finally, the Future Expectation Scale was used to measure the future expectation. All the abovementioned scales were validated for Brazilian samples. Among the results, there were no significant differences in the factors of the scales according to sex. In the analysis of the correlation of age and the period with the factors of the scales, only a negative correlation of the period with the perception of the pedagogical environment was observed. On the other hand, positive correlations between the factors of academic satisfaction and the factors of academic motivation were perceived. It is suggested the construction of structural equation models to measure the relationship between variables.
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Published
2019-08-31
How to Cite
Carvalho, R. L. da S., Lopes, L. R., Carvalho, A. L., Pires Júnior, W. J., & Galo, J. M. (2019). AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO ACADÊMICA, EXPECTATIVA DE FUTURO E MOTIVAÇÃO ACADÊMICA EM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS ARIQUEMES. South American Development Society Journal, 5(14), 36. https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v5i14p36-52
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Artigos
