INTERNET DAS COISAS NA EDUCAÇÃO: ESTUDO DE CASO E PERSPECTIVAS
DOI:
https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v4i10p99-112Palavras-chave:
Internet das Coisas, Computação em Nuvem, Rede de Sensores, Educação, Metodologia e aprendizagem, Internet of Things, Cloud Computing, Sensors Network, Education, Methodology and LearningResumo
Com a presença da Internet na vida das pessoas evidenciou-se uma significativa mudança comportamental. As pessoas comunicam-se, trabalham, relacionam-se e aprendem de modo totalmente diferente. A inovação tecnológica acaba por facilitar o acesso à informação através de um número cada vez maior de dispositivos, assim como também traz consigo uma demanda cada vez maior por pessoas com boa formação educacional, capazes de gerar competências e habilidades de um profissional com perfil mais crítico, flexível, dinâmico e que esteja em formação contínua durante a vida toda. Os mais diversos modelos pedagógicos procuram-se adaptar a esta diversidade de informações, dispositivos e tecnologias conhecidas como Internet das coisas (IoT) com o intuito de estabelecer novas formas de conhecimento e aprendizado. Este artigo apresenta uma experiência de aprendizado que integra o método BYOD ao cenário de IoT. Os resultados obtidos evidenciam uma clara aceitação da tecnologia de IoT dentro do processo de ensino.
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