O O USO DOS MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

  • Henrique Salustiano Silva UNIFESO
  • Cristina Lúcia Feijó Ortolani UNIP
  • Margareth de Fátima Maciel UNICENTRO
  • Felipe Mancini UNIFESP
  • Danielli Mayumi Sato Narimatsu UNIP

Resumo

Este estudo aborda a aplicação dos Massive Open Online Courses – MOOCs no contexto da educação no Brasil. Traz um breve histórico, características, resultados e o uso das mídias. Demonstra através de revisão sistemática da literatura um panorama dos estudos publicados na área, tendo como recorte os anos entre 2013 e 2017, na qual chegou-se ao número de 10 artigos selecionados. Os resultados obtidos evidenciam que, a potencialização da aplicação dos MOOCs como forma de democratizar o ensino, conta com desafios conhecidos, como a alta taxa de evasão, exigindo uma nova postura e diversificação de mídias.

Publicado
Abr 1, 2021
Como Citar
SILVA, Henrique Salustiano et al. O O USO DOS MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. South American Development Society Journal, [S.l.], v. 7, n. 19, p. 60, abr. 2021. ISSN 2446-5763. Disponível em: <http://www.sadsj.org/index.php/revista/article/view/358>. Acesso em: 18 set. 2021.