ENSINO DE HABILIDADES DE ORIENTAÇÃO ESPACIAL À LUZ DAS REPRESENTAÇÕES MENTAIS
UM ESTUDO NARRATIVO
DOI:
https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v4i12p134-150Palavras-chave:
Alfabetização cartográfica, Ensino Geografia, Representações Mentais, Mapping teaching, geographical education, mental representationsResumo
O ensino de cartografia tem se revelado como uma importante área de conhecimento e investigação, já que a compreensão pelos indivíduos acerca de espaço geográfico que habitam na contemporaneidade este inevitavelmente interligado por diversas questões complexas que perpassam as dimensões sociais, políticas, biológicas num mundo amplamente globalizado. Neste sentido o presente trabalho teve como objetivo realizar uma revisão narrativa acerca da alfabetização geográfica, de forma a contribuir nas investigações que tratam desta temática. Pudemos verificar que os autores analisados corroboram que tanto a vivência prática acerca do ambiente geográfico, como os estudos formais recebido no ambiente educacional e social são de grande importância para o letramento cartográfico.
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Referências
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Bolsista CAPES Programa de Pós-Graduação em Psicologia Educacional- Doutorado. Centro Universitário FIEO, Osasco – SP, Brasil
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Bolsista CAPES Programa de Pós-Graduação em Psicologia Educacional- Doutorado. Centro Universitário FIEO, Osasco – SP, Brasil.
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Fomento
Álvaro da Cruz Picanço Junior
Bolsista CAPES Programa de Pós-Graduação em Psicologia Educacional- Doutorado. Centro Universitário FIEO, Osasco – SP, Brasil
Fernando Fabiano Gonçalves de Lima
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Publicado
2018-12-18
Como Citar
Picanço Junior, Álvaro da C., & de Lima, F. F. G. (2018). ENSINO DE HABILIDADES DE ORIENTAÇÃO ESPACIAL À LUZ DAS REPRESENTAÇÕES MENTAIS: UM ESTUDO NARRATIVO. South American Development Society Journal, 4(12), 134. https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v4i12p134-150
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Seção
Artigos
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