OS DESAFIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19

Resumo

O presente trabalho traz como tema “Novos desafios para a gestão educacional em tempos de pandemia”, fazendo a análise das principais dificuldades enfrentadas pelo gestor educacional em decorrência da suspensão das aulas presenciais e adoção de aulas remotas, com a utilização de tecnologias digitais. Tem como objetivo identificar as principais dificuldades encontradas pelo gestor educacional diante da nova realidade imposta pela pandemia do novo coronavírus. O estudo foi resultado da experiência das autoras como gestoras de uma instituição de ensino superior localizada no norte do Piauí. A metodologia aplicada foi a pesquisa bibliográfica realizada através de consultas a livros e artigos científicos divulgados no meio eletrônico, além de resultados de autoavaliação da Comissão Própria de Avaliação- CPA. Para tanto, na primeira parte deste artigo, buscou se compreender como se deu esse processo de transição “forçada” do ensino presencial para o ensino remoto e a segunda parte traz os principais desafios enfrentados pelo gestor educacional do ensino superior. Os principais desafios enfrentados foram: o pouco tempo disponível para a formação dos docentes para esse novo paradigma educacional, resistência dos docentes e dos alunos, pouca habilidade com as tecnologias digitais e necessidade de desenvolvimento das soft skills dos professores. Conclui-se, portanto, que, nesse tempo de incertezas e de transformações profundas do cenário educacional, o gestor precisa estar preparado para enxergar as novas demandas e exercer a sua função com sensibilidade, criatividade e muito diálogo, descentralizando a tomada de decisão e buscando uma gestão de fato participativa, na qual todos os protagonistas no processo de ensinar busquem soluções conjuntas, testem novas metodologias, avaliem e se reinventem a cada dia a fim de acompanhar a liquidez desse novo mundo que se descortina a partir da pandemia do coronavírus